Η γλώσσα ως μορφή κοινωνικής συμπεριφοράς συντελεί στην οικοδόμηση και διατήρηση ισχυρών πολιτισμικών πεποιθήσεων σχετικά με τον τρόπο που τα δύο φύλα αντιλαμβάνονται το ένα το άλλο και τους εαυτούς τους, καθώς και στη συμβολική κατάταξη των γυναικών ως υποδεέστερων των ανδρών. Οι διακρίσεις σε βάρος των γυναικών (σεξισμός) ανιχνεύονται όχι μόνο στη γλώσσα αλλά και στους κοινωνικούς καταμερισμούς και στις πρακτικές που τις υποστηρίζουν και που, με τη σειρά τους, ενδυναμώνονται από τις γλωσσικές συνήθειες. Αναλύοντας τη γλώσσα που χρησιμοποιείται για και από τις γυναίκες και τους άνδρες, σε συνδυασμό με τις έμφυλες κοινωνικές πρακτικές, στοχεύουμε στον εντοπισμό του σεξισμού και στην ανατρεπτική παρέμβαση στην ανδροκρατική κατασκευή της πραγματικότητας. Στα σχετικά θέματα που εξετάζονται, συμπεριλαμβάνονται τα έμφυλα χαρακτηριστικά και στερεότυπα, οι γλωσσικές ασυμμετρίες, η ψευδογενικευτική χρήση, η ευγένεια, η διαχείριση της συνομιλίας, η μη-λεκτική επικοινωνία κ.ά. Προσοχή: Το μάθημα συνιστάται ως προαιρετική προϋπόθεση για την καλύτερη κατανόηση του Γλ4-491 (του οποίου πρέπει να προηγείται ή έστω να συμπίπτει χρονικά) ενώ θα πρέπει να ακολουθεί (ή να συμπίπτει με) το Γλ4-363. Δεν αποτελεί επίσημο προ-/συν-απαιτούμενο. Στόχοι •Να προσφέρει πρόσβαση στα σημαντικότερα ζητήματα και πεδία στη μελέτη της σχέσης γλώσσας–φύλου •Να διευκολύνει την αντίληψη της διαπλοκής του φύλου με τη γλώσσα στην καθημερινή ζωή •Να εξασκήσει τις/τους φοιτήτριες/τές στην εφαρμογή θεωρητικών εννοιών στην ανάλυση αυθεντικών δεδομένων από την καθημερινότητα •Να βοηθήσει στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης και γλωσσικής επίγνωσης •Να καλλιεργήσει κοινωνικές πρακτικές ισότητας των φύλων •Να προωθήσει τη μη-σεξιστική έκφραση Μέθοδοι αξιολόγησης: Τελική γραπτή εξέταση
